我个人不认为初中是学术型的，初中完全不算是学术型。小学时候的科学课它几乎不会讲真正的实验什么的，他会告诉你一些现象，但不要求你理解。而初中高中的物理化学则是从实验入手，比较仔细的分析反应原理以及学会举一反三。如果说科学是入门，那么初中是新手，高中才算有一点水平。不过不管怎样，抓住要点比如反应条件，原理什么的，总是能够学好的
主要要看教材的关联。其实一般没什么联系，小学主要是让学上了解现象和较为简单的只是理解。中学就需要自己去讨论结果。小学科学有时候也学涉及一点社会，主要是物理一类的。虽然说理化不分家，但是小学讨论的大都是物理。
小学科学的内容,除了具有物理\化学\生物的部分内容之外,还可能有地理\天文等方面的内容.所谓科学,应该是指自然科学,所以,以前的教材叫做自然,现在的教材叫做科学,其实应该就是与牛顿的自然哲学一致.
主要要看教材的关联。其实一般没什么联系，小学主要是让学上了解现象和较为简单的只是理解。中学就需要自己去讨论结果。小学科学有时候也学涉及一点社会，主要是物理一类的。虽然说理化不分家，但是小学讨论的大都是物理。 另外小学大多是常识性的，初中是学术型的

小学：语文、数学、英语、科学、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术……（省略号表示有可能地区不同导致课程不同） 初中：语文、数学、英语、地理、历史、政治（也叫做思想品德）、生物、音乐、美术、体育、信息技术、物理（初2）、化学（初3）……（省略号表示有可能地区不同导致课程不同） 我是一个刚升初中的学生，对于这方面我很了解小学与初中的区别。上到初中就不再像小学一样学得那么轻松了。基本上老师讲课的节奏是很快的，也不会像小学那样，同样的内容用两三节课来说。还有测验考试很频密，每次测验考试都要进行排名的了。学生间的竞争可说是日趋激烈！所以上了初中必须尽快适应初中生活的节奏，跟不上就会落后的了！对此我深有体会。初中刚开始你会发现成绩远不如小学的好，那是正常的。但必须及时调整好。因为一旦落下了，就很难追上了。
现在有的地区课改了,就是说初中的物理化学地理啊什么的都融会成1门叫科学,而小学的话会因各个地区及学校的好坏等因素而对于课程的选择也会不同,但大体的语文数学英语是肯定在的
小学：语文 数学 英语 音乐 美术 自然 国际理解 思想品德 体育 信息 劳动技术 六年级：语文 数学 英语 音乐 美术 科学 地理 政治 体育 信息 劳动技术 初一~初三：语文 数学 英语 音乐 美术 生命科学 地理 政治 体育 劳动技术 历史 化学 物理
小学：音乐，美术（或两者合称艺术）体育，科学，品德与生活（一、二、三年级），品德与社会（四、五、六年级 ），英语（三、四、五、六年级），信息技术（五、六年级），语文，数学，劳动（三、四、五、六年级），校本课程等。 初中：语文，数学，英语，物理（初二开始），化学（初二开始），音乐，历史，地理，政治，生物。
小学：音乐，美术 体育品德社会英语电脑劳动及语文 数学

立足于引导学生从初中阶段与小学阶段的顺利衔接，通过教师组织的丰富多彩的课堂教学活动、学生科学探究活动，将减少学生进入中学后的物理学习的不适应，使学生在小学养成的科学素养、浓厚的探究兴趣顺利地转化为初中物理学习中的科学探究能力，从而更加便于培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力。同时提高物理教师的课堂教学水平，拓宽视野，真正理解、落实新课程理念，提高教科研能力，研究出切实有效的、有利于学生衔接过渡的课堂教学模式，促进专业化成长，使学生能够得到更好的发展与提高。 未来的文盲不再是不识字的人，而是那些没有学会学习的人。”有效课堂教学不仅要让学生掌握物理基本知识和基本技能，而且要让学生“学会学习”。其中关键是让学生掌握一般的学习方法，从“指导学习”逐步向“独立学习”转化，从而主动获取知识，成为真正的学习主体，因此课堂教学中教师要教给学生自主学习，主动探索的方法；有序观察，科学记忆的方法；质疑问难，大胆提问的方法；注重实践，知识运用的方法等。比如教给学生大胆提问的方法，关键是要教给学生寻找问题的方法，使学生有问题可问。可引导学生从以下几个方面寻找问题：1、在知识的“来由”上找问题，知道新知识从那些物理现象中归纳来；或在什么旧知识的基础上发展而来；不知道时必须问。2、在知识的“为什么”上找问题。对新知识中为什么要这样描述或为什么要这样做不清楚时应该问。3、在知识的“怎么样”上找问题。对一个新知识具有那些内涵或特征不清楚时应该问。4、在知识的“归类”或“分类”上找问题。对知识难予归类整理或分不清类型时应该问。5、在知识的“去脉”上找问题。对某一知识的作用不够了解或不会运用时应该问。学生掌握了科学的学习方法，就能主动学习，就能善于参与课堂教学活动，从而大大提高课堂教学实效。分之道意为“得分之道”，旨在帮助学生掌握知识，取得高分，是一家怀揣着“让天下没有难学的课程”梦想的网校，将学科知识与记忆法相结合，真正改变学生的学习方式，彻底解决学习难题，带领学生进入“简单、高效、创新、突破”的学习模式。 分之道网校根据中小学必须掌握的知识点，开发动态教学课程，100%贴合考点，用生动有趣的画面，富有创意的讲解，让学生学起来事半功倍，乐在其中。

科学课到了初中。 就是地理。 应该是这样

初中的科学包含量广，有化学、物理、生物，很散，不像小学比较集中。科学是小学、初中和高中的一门很重要的学科。2017年9月1日开始，从小学一年级开始上科学课（未分科）；在小学，科学课学习科学知识，培养学生科学素养，激发学生探究世界的兴趣，从小学一年级开始，将科学作为基础性课程。在中考中占有较高的分值（各地的分值不同），其主要包含了物理+化学+生物+地理四科内容。高中将科学细分成物理、化学、生物，地理四科，在高考中（理科）占300分。科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识系统，是已系统化和公式化了的知识。其对象是客观现象，内容是形式化的科学理论，形式是语言，包括自然语言与数学语言。现代科学通常分为三个主要分支，自然科学（例如：生物学，化学和物理学等），研究个人和社会的社会科学（例如经济学，心理学和社会学），以及研究抽象概念的形式科学（例如逻辑，数学，计算机科学）。但形式科学是否真正构成一门科学是有分歧的，因为它们不依赖经验证据。另外，将现有科学知识用于工程和医学等实际目的的学科被称为应用科学。
初中的科学和小学的科学有些不同，初中的科学包含量广，有化学、物理、生物，很散，不像小学比较集中。一般都是用浙教版的科学吧，如果是浙教版的，那就每一节都有实验和练习题。小学几乎没有练习吧，一般都是写作业上什么感想啊之类的。没错，正如你所说科学学习是需要一定的严谨性与操作性的，如果你只是得出了结论去不去验证，那你就不理解，换了题型你就不懂了。初中科学我认为要背一些东西，例如：化学式。这就是学程度的变化。至于学习方法，那就多买些练习多做就好了，像理科都是这样。我上初一的时候，科学是主科，我月考考了65，与小学差别大了，如果不做练习，一时很难跟上来。希望我的意见能够对你有所帮助，谢谢！
小学的科学是集百家之长，如初中历史 化学 地理 政治等 看了你的补充觉得你的文笔不错啊``为什么不自己写呢？既然是科学``那么应该从试验的器材和学习方式的变化开始入手 我的时间很少``只能写这么多了
初中叫物理化学，小学叫科学，，，，，，，，